• Сведения об образовательной организации
• Новости
• Мероприятия
• Группы
• Родителям
• Контакты

Проведен семинар для воспитателей, не имеющих опыта работы в  ДОУ,  в рамках Программы

"ШКОЛА ДОШКОЛЬНЫХ НАУК",

 руководитель старший воспитатель Лобач М.С.

 

Цель: ориентировка на самостоятельную деятельность педагога, решение проблемных задач через анализ конкретной ситуации. Повышение профессионального мастерства воспитателей и специалистов. Реализация потребностей педагогов в самообразовании. Трансляция лучших педагогических практик.

Задачи:

1. Решение реальных вопросов текущей деятельности с целью повышения компетенции педагога.
2. Использование реального информационного материала на основе свободного творчества.
3. Повышение эффективности деятельности через игру.
4. Реализация инновационного потенциала педагогов, имеющих большой опыт работы в детском саду.

В рамках семинара пошла деловая игра – неимитационный метод активизации педагогов, не только для молодых педагогов, но и педагогов, имеющих большой стаж работы с дошкольниками.

Опытные педагоги провели для коллег открытый показ деятельности с самоанализом и

           Методическая работа с педагогами, не имеющими опыта работы в ДОУ планируется ежемесячно. Программа строится на принципе  системности и проводиться с каждым педагогом и педагогическим коллективом в целом. Запланированные мероприятия по методическому сопровожде­нию педагогов в течение учебного года проводятся по плану.

Профессиональный стандарт предъ­являет новые требования к педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста. Поэтому в ДОУ созданы оптимальные условия для повышения квалификации и реализа­ции каждым педагогом своих профес­сиональных возможностей. Методическая работа - часть си­стемы непрерывного образования пе­дагогов. Она ориентиро­вана на достижение и поддержание должного качеству повседневной воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ и пре доставление педагогам возможности себя реализовать.

Система повыше­ния квалификации педагогов проходит через самообразова­ние и разные формы методической работы: групповые (работа в рамках «Школы дошкольных наук», педагогические советы, консульта­ции, семинары-практикумы, открытые просмо­тры, творческие микрогруппы, работа по единым методическим темам, деловые игры и т. д.);